Développer les compétences des équipes,
contribuer à l’amélioration des pratiques

Le CEFRAS propose une approche personnalisée aux acteurs de l’action sociale et médico-sociale qui souhaitent se perfectionner. Différents modules sont listés ci-après, constituant un socle de réflexion pour les actions à mener auprès des équipes engagées dans cette formation.  Le programme pédagogique s’adapte aux besoins des établissements, à leur contexte et à leurs stagiaires pour une plus grande efficacité.

Le service de Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie du CEFRAS propose des formations continues, de 1 à 5 journées, destinées aux travailleurs du secteur médico-social qui souhaitent se professionnaliser, monter en compétences, ou se former sur de nouvelles thématiques.

Les secrétaires, assistantes, agents d’accueil, sont soumis à une « tension grandissante » dans l’exercice de leur travail. Ces professionnels comme d’autres témoignent d’une charge de travail qui s’intensifie. Un certain nombre de facteurs sont identifiés comme étant des facteurs pouvant perturber l’organisation, la qualité et le bien-être au travail.
Au quotidien, les personnels des services administratifs sont à la croisée d’interlocuteurs multiples dont les logiques d’action sont souvent différentes et pas toujours en phase. L’augmentation du  niveau d’exigence, la multiplicité des sollicitations internes et externes qu’ils reçoivent, les interruptions fréquentes dans l’exécution de leurs tâches, se conjuguent à la perte de lisibilité dans l’organisation de travail et une perte de repères quant au cœur de leur métier. Dispersion, surcharge émotionnelle et/ou informationnelle, papillonnage (…) peuvent ainsi empêcher la réalisation qualitative et quantitative du travail et peser comme une charge mentale.
La formation proposée est centrée sur le rapport au travail. Elle doit permettre  aux participants de se saisir de leviers d’actions qui les aideront à être plus à l’aise dans leur organisation et leur gestion du temps, mais également de travailler des éléments de communication et de positionnement personnel qui sont complémentaires et contribuent à alimenter des relations de travail plus sereines.

Objectifs :

  • Mieux comprendre l’environnement de mon action professionnelle
  • Décrypter son mode de fonctionnement en situation de travail et ajuster son positionnement professionnel
  • Intégrer la dimension temporelle dans son organisation de travail
  • S’approprier les principes de la communication interpersonnelle et développer son aisance relationnelle

Contenu :

  • La perception de son poste de travail et la mesure des écarts
  • Les situations génératrices de tension et/ou de désorganisation et leur impact
  • Les réactions et comportement personnels face à la gestion du temps
  • L’anticipation, la prévention et les modalités de gestion du temps
  • La gestion des situations d’agressivité, quelle posture adopter ?
  • L’affirmation de soi en situation professionnelle
  • Expérimentation et appropriation des ressources personnelles à mobiliser

Formateurs :  Consultantes formatrices Ressources et Relations Humaines / Prévention des risques psychosociaux

Public : Professionnels des services administratifs

picto-duree3 jours

La violence est un phénomène de société qui touche nombre de personnes et de tous milieux socioculturels. En charge de l’accueil dans les établissements, en direct ou par téléphone, ces professionnels sont souvent en première ligne pour recevoir les demandes, parfois la détresse et les émotions multiples associées. Aussi, peut-on repérer des circonstances qui favorisent le risque d’agressivité auprès des personnels d’accueil :

  • Un usager se sent en droit d’exiger un service et considère qu’il ne l’a pas (délai d’attente non compréhensible…).
  • La personne agressive n’a pas d’autre moyen de se faire entendre (absence de maîtrise de la langue, maladie mentale, communication verbale impossible…).
  • L’usager est marginalisé, il recherche une reconnaissance ou un bouc émissaire.

Afin de prévenir la violence, mais également d’éviter les conséquences délétères de la peur au travail, des compétences relationnelles sont essentielles. Au-delà des techniques, il s’agit d’une posture, d’un savoir-être qui permet de garder l’autre à distance.

Objectifs :

  • Cerner les représentations associées à l’accueil téléphonique ou physique, d’un usager agressif
  • Mobiliser des compétences relationnelles pour gérer le risque d’agressivité

Contenu :

  • Les situations à risque (sur le plan relationnel)
  • Les émotions, le stress post traumatique
  • Les niveaux d’agressions et ses conséquences
  • Les signes d’alerte d’une situation à risque d’agressivité
  • Les attitudes favorables à la gestion de l’agressivité

Formateurs : Équipe pluriprofessionnelle (psychologue, infirmier de secteur psychiatrique, médiateur)

Public : Secrétaires, agents d’accueil

picto-duree3 jours

L’assistant tutélaire exerce une fonction clé dans la protection juridique des personnes protégées. Il est en première ligne, aux côtés du MJPM, pour répondre aux personnes vulnérables et leurs familles, pour organiser les dossiers et le suivi des mesures, et pour assister au quotidien le MJPM dans sa fonction en anticipant les aspects organisationnels.

La formation a pour objectif de s’approprier les missions de ce poste clé et de développer des repères communs avec les mandataires judiciaires à la protection des majeurs.

Objectifs :

  • Mettre en application les effets de la réforme de mars 2019 dans l’activité et les fonctions des personnels administratifs
  • S’approprier les pratiques liées au métier
  • Repérer les enjeux des relations avec les personnes protégées
  • Développer des repères communs avec les mandataires judiciaires à la protection des majeurs

Contenu :

Module 1 – Le cadre juridique – 2 jours

  • Ce que la réforme a apporté
  • Les différentes mesures de protection
  • Les nouveaux outils, la place des écrits
  • Les droits des personnes protégées
  • Le principe capacitaire des personnes protégées
  • Le droit à l’information et le recueil du consentement
  • Les différentes mesures de protection
  • Les outils et la place des écrits
  • Les nouvelles fonctions du mandataire judiciaire à la protection des majeurs

Intervenant : professionnel du secteur tutélaire

Module 2 – Les relations avec le juge des tutelles 1 jour

  • Les écrits au juge
  • Les auditions

Intervenant : juge des tutelles

Module 3 – La connaissance des publics – 2 jours

  • Les pathologies, la maladie psychique
  • Les addictions
  • Les conduites à tenir en cas de situations difficiles
  • Danger, urgence : de quoi parle-t-on ?
  • L’agressivité possible du public

Intervenant : professionnel du médical ou médicosocial

Module 4 – La fonction de secrétaire/assistant tutélaire – 1 jour

  • Le dossier de la personne protégée (dossier papier, dossier numérique)
  • La gestion électronique du dossier
  • La propriété du dossier
  • La discrétion et la confidentialité
  • Le partage d’informations
  • L’entourage de la personne protégée
  • L’archivage des documents et des données

Intervenant : professionnel du secteur tutélaire

Formateurs : Professionnels du secteur tutélaire

Public : Secrétaires et assistants exerçant en établissements ou services médico-sociaux et associations tutélaires

picto-duree42 heures (6 jours) ou formation modulaire

CEFRAS Siège Régional
Allée Phytolia CS 9701 CHEMILLE
49120 CHEMILLE EN ANJOU
Tél : 02.41.49.00.95

formationcontinue@cefras.com

Horaires : 9h-12h30 / 13h30-16h du lundi au vendredi

> Vos avis

Moniteur Educateur (ME)

20 septembre 2024

« La formation amène à s’interroger sur notre positionnement professionnel et sur l’accompagnement des personnes. Le partage d’expériences des différents intervenants a été très enrichissants. »

Lise

ASG

20 septembre 2024

« La formation fut très enrichissante, avec l’accompagnement de formateurs très intéressants »

Margaux

AES

6 septembre 2024

« J’ai apprécié les travaux de groupes, ainsi que les échanges et le respect mutuel qu’il y a entre apprenants et formateurs »

Amandine

> À qui s’adressent les formations continues ?

  • Aux salariés des établissements et structures des secteurs social, médico-social et sanitaire
  • À toutes les catégories professionnelles : cadres dirigeants ou intermédiaires, accompagnants de proximité, techniciens, personnels opérationnels ou administratifs, (…)
  • Personnes en reconversion professionnelle

> Comment se déroulent
les formations continues ?

  • Formation en inter ou en intra-établissement, en présentiel
  • Mises en situation effectives dans le milieu professionnel, du type compagnonnage, où la présence du formateur permet de confronter sa pratique à l’observation d’un autre professionnel
  • Temps d’analyse des pratiques intégrés ou articulés à la formation
  • L’acquisition et l’approfondissement de connaissances /compétences se réalisent avec apports théoriques, analyse de cas cliniques, exercices pratiques, mise en situation par jeux de rôle ou simulation (…).
  • L’approche expérientielle tient une place essentielle dans les modalités d’apprentissage.

> Informations complémentaires

  • Tarifs : à partir de 1225€ TTC/jour (Tarif Intra) et à partir de 175€ TTC/apprenant/jour (Tarif Inter)
  • Accessibilité handicap : Le CEFRAS souhaite être informé, si possible, sur les besoins d’adaptation (modalités pédagogiques, matériels…) afin de favoriser l’accès à la formation des personnes en situation de handicap.Tous nos sites ont un accès PMR.Référents handicaps : Antoine BREILLOT : breillot@cefras.com et Martine SEILLER : m.seiller@cefras.com
  • Finalité de la formation : A l’issue de la formation, le participant sera en capacité d’atteindre les objectifs visés.
  • Prérequis : Aucun
  • Délai d’accès : 3 jours avant le début de la formation
  • Sanction de la formation : Une attestation individuelle de formation sera transmise au stagiaire à l’issue de la formation.
  • Modalités d’évaluation :
    • Évaluation préalable qui permet de recenser les attentes individuelles de chaque participant à la formation collective.
    • Évaluation à chaud qui permet d’apprécier l’atteinte par les participants des objectifs de la formation.
    • Évaluation à froid qui permet de mettre en lumière les points forts, les points d’amélioration et les apports de la formation pour les participants.
  • Moyenne 2023 :
    • Taux de satisfaction : 93 %
    • Taux d’atteinte des objectifs : 87 %
    • Taux de participation et d’assiduité : 90 %  (Chiffres basés sur 3052 apprenants)